Maria Oriza (Aranda de Duero, 1964) inicia la seva trajectòria artística a principis dels anys 90, centrada sempre en l'escultura contemporània, treballant amb materials com ferro, formigó, polièster i gres. La seva formació a l'Escola de Ceràmica Francisco Alcántara i a l'Escola Municipal de la Moncloa de Madrid, a la dècada de 1980, li va proporcionar una sòlida base tècnica que posteriorment va aplicar a la investigació d'un mètode propi. Aquest enfocament ha donat lloc a obres distintives en les quals la relació entre volum i superfície ofereix una visió personal de l'escultura. El 2007 va ser nomenada membre de l'Acadèmia Internacional de Ceràmica.

El seu treball ha estat reconegut amb diversos premis i la seva obra ha estat publicada a Espanya, Alemanya, Itàlia, Xina, Estats Units i Xile.

La seva obra

A la base del seu treball es troba la idea del buit com a contenidor de l'immaterial. Aquesta concepció sorgeix de la seva manera d'entendre i construir el volum partint del pla: tallar, unir, corbar, plegar, i explorar simetries, asimetries i repeticions.

Cada acció física incideix directament en el material, definint el fluir de la forma i creant un llenguatge propi que aporta contingut a l'obra. D'aquesta anàlisi sorgeixen múltiples connotacions simbòliques i metafòriques.

Aquest mètode de generar volum a partir d'un pla permet dotar de significat al buit resultant i percebre amb claredat l'energia que flueix entre interior i exterior, així com a les diferents superfícies que conformen la peça.

A la superfície, la intervenció mitjançant dibuix, línies, xarxes i retícules es converteix en un recurs reiteratiu que evidencia l'estructura formal del volum, aportant-li unitat i coherència.

En els seus treballs d'instal·lació, Oriza investiga l'ocupació de l'espai a través d'elements repetitius, generant composicions que evoquen el creixement d'una naturalesa abstracta. El dibuix de la superfície es transforma amb el moviment de l'espectador i el canvi de perspectiva, ampliant els límits de la forma i enriquint la seva lectura visual.